คีนันแห่งเอเชีย ขับเคลื่อนนวัตกรรมการศึกษา ผ่าน AI และการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน

 

มูลนิธิคีนันแห่งเอเชีย ขับเคลื่อนนวัตกรรมการศึกษาในภาคตะวันออกของประเทศไทย ผ่าน AI และการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน

ชลบุรี ประเทศไทย – มูลนิธิคีนันแห่งเอเชีย (คีนันฯ) จัดกิจกรรมสรุปผลโครงการ ณ โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ชลบุรี เมื่อวันที่ 1 สิงหาคม 2568 เพื่อแถลงความสำเร็จของโครงการ “การจัดการเรียนรู้โครงงานด้วยเทคโนโลยีและนวัตกรรม” ซึ่งได้รับการสนับสนุนจาก Amazon Web Services (AWS) โดยมีเป้าหมายเพื่อพลิกโฉมการศึกษาผ่านเทคโนโลยีและการเรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติ ปิดท้ายด้วยการจัดแสดงนวัตกรรมที่ริเริ่มโดยนักเรียนและวิสัยทัศน์ในการขยายผลอย่างยั่งยืน

ภายในงานมีการจัดแสดงผลงานจากโรงเรียนที่เข้าร่วมทั้ง11 แห่ง และพิธีปิดโครงการ โดยมีผู้บริหารโรงเรียน ครู นักเรียน ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องจากภาครัฐ ผู้นำชุมชน และเจ้าหน้าที่หลักจาก AWS และคีนันฯ เข้าร่วม

โครงการนี้เป็นต้นแบบของความยั่งยืนซึ่งเชื่อมโยงการเรียนรู้ในห้องเรียนเข้ากับการพัฒนาชุมชนในระดับท้องถิ่นโดยตรง เพื่อให้แน่ใจว่าโครงการการศึกษาจะสอดคล้องและตอบโจทย์ต่อความต้องการของท้องถิ่น ตลอดจนการเน้นนวัตกรรมที่นำไปใช้ได้จริง โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างระบบนิเวศทางการศึกษาที่เตรียมความพร้อมให้นักเรียนเข้าสู่ตลาดแรงงานในอนาคต พร้อมทั้งส่งเสริมการพัฒนาชุมชนไปพร้อมกัน

ผู้อำนวยการบริหารของมูลนิธิคีนันแห่งเอเชีย นายริชาร์ดเบิร์นฮาร์ด ได้กล่าวว่า จุดมุ่งหมายสำคัญของโครงการคือการเสริมศักยภาพให้แก่นักเรียนในการเป็นผู้แก้ปัญหา พร้อมกับส่งเสริมแนวทางการสอนที่สร้างสรรค์ให้แก่ครู โดยเขาได้กล่าวว่า โครงการนี้เป็นแรงกระตุ้นในการเชื่อมโยงห้องเรียนกับชุมชนผ่านความคิดสร้างสรรค์ที่มีเป้าประสงค์ พร้อมเผยถึงหมุดหมายต่อไปของคีนันฯ ในการขยายความร่วมมือกับชุมชน และทำให้ผลงานของนักเรียนมีส่วนช่วยในการพัฒนาและสร้างความยั่งยืนของท้องถิ่น

ในช่วงปีที่ผ่านมา โครงการนี้ได้แสดงผลลัพธ์อย่างชัดเจนในพื้นที่ระเบียงเศรษฐกิจภาคตะวันออก (EEC) ของประเทศไทย โดยมีครูจำนวน 24 คนได้รับการอบรมเกี่ยวกับการเรียนรู้แบบใช้โครงงาน(PBL) ร่วมกับเครื่องมือ AI อย่างมีประสิทธิภาพ เข้าถึงนักเรียนมากกว่า 2,100 คน ซึ่งเกินกว่าเป้าหมายเดิมที่ตั้งไว้ที่ 1,800 คน

ผลลัพธ์ในกลุ่มครูแสดงให้เห็นถึงพัฒนาการที่ดี โดยเกือบ 89% แสดงให้เห็นถึงความรู้ ทัศนคติ และความมั่นใจในการใช้แนวทาง PBL ในห้องเรียน ขณะที่นักเรียนได้เพิ่มพูนทักษะที่สำคัญของศตวรรษที่ 21 ได้แก่ การคิดเชิงวิพากษ์ ความคิดสร้างสรรค์ การทำงานร่วมกัน และการสื่อสาร มากกว่า 80%

ตัวอย่างผลงานนวัตกรรมของนักเรียนที่โดดเด่น ได้แก่:

• ถังขยะอัจฉริยะ – ระบบจัดการขยะด้วยเทคโนโลยี Arduino
• เตาอบพลังงานแสงอาทิตย์ – อุปกรณ์ทำอาหารพลังงานสะอาดจากวัสดุในชีวิตประจำวัน
• สบู่สครับจากกากกาแฟ – ผลิตภัณฑ์ที่ยั่งยืนจากของเหลือใช้
• การเปรียบเทียบการใช้ไฟฟ้า – การตรวจสอบพลังงานในโรงเรียนเพื่อส่งเสริมการประหยัดพลังงาน
• น้ำยาขัดรองเท้าจากเปลือกผลไม้ – ผลิตภัณฑ์จากของเหลือใช้ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม

แผนการในอนาคตของโครงการคือการผสานงานกับชุมชนให้แน่นแฟ้นยิ่งขึ้น โดยปรับให้โครงงานของนักเรียนตอบสนองต่อความต้องการในท้องถิ่น พร้อมขยายการมีส่วนร่วมของผู้นำชุมชนและแนวปฏิบัติที่ยั่งยืนทั้งในโรงเรียนและชุมชนรอบข้าง

โครงการนี้เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนว่า ความเชี่ยวชาญในระดับมหภาคเมื่อบูรณาการกับการมีส่วนร่วมของท้องถิ่น สามารถขับเคลื่อนนวัตกรรมทางการศึกษาที่สามารถขยายผลได้ คีนันฯ ยังคงมุ่งมั่นในการทำงานเพื่อเสริมศักยภาพให้กับครูและนักเรียนในด้านเทคโนโลยีและความยั่งยืน

ความคิดเห็น

/